نقش برنامه درسي ملي در تقويت فرهنگ ملي و قومي

بنابراين یکی از چالشها نظام هاي تربيتي، تربيت انسانهاي است كه در عين آشنايي با فرهنگهاي گوناگون و كسب تواناييهاي زندگي در دنياي امروزی، به فرهنگ ملي و قومي خود نيز وفادار مانده ونسبت به شناخت، ارزيابي ،توسعه جامعه خود كوشا باشند.کارشناسان برنامه درسی باهماهنگی بین فرهنگ قومی و فرهنگ ملی که متناسب با فلسفه تعلیم وتربیت آن کشور می باشد باید به تنظیم برنامه های کلی آمورش وپرورش بپردازند بنابراین در كشورما ايران، شناساندن ارزش های فرهنگی اقوام از طریق برنامه های درسی به فراگيران زمینۀ شناسایی ارز شهای برتر را نیز برای آنها فراهم می آورد. تا از طریق شناخت فرهنگ قومي، اسلامي وملي و قرار دادن مفاهیم آموزشی در قالب ارزش ها و ایجاد حس قیاس در فراگیرنده باعث سازندگی جامعه شوند.

مقدمه

بحث اصلي مورد نظر مقاله از پيوندبين فرهنگ اقوام و برنامه درسي ملي مي باشد در حقيقت بيان و تجزيه و تحليل پيوند منطقي موجود بين فرهنگ اقوام و برنامه درسي ملي ، جوهر مقاله حاضر و حدود و ثغور آن را آشكار مي سازد از طرفي ایران به عنوان یک کشور چند قومی ناگزیر است با تکیه و کمک گرفتن از فرهنگهاي قومی و محلی، پایه هاي فرهنگ ملی خود را قوي و مستحکم نگه دارد به همين علت طرح اين مسئله) نقش برنامه درسي ملي درتقويت فرهنگ ملي و قومي) در کشور ما اهمیت و ضرورت خاصی پيدا ميكند

تنوع فرهنگی از دیر باز جزئی از تجربه بشري بوده و مربوط به اقوام و ملیت هاي خاص نيست.دراین راستا، طرح نقش فرهنگ ملي و فرهنگ قومي در آموزشوپرورش به جهت سازگار ساختن فرد با جامعه ضرورت دارد . آموزشوپرورش به لحاظ پیوند با فرهنگ قومي و ملي و به جهت تأثیر در تعیین هدف و تدوین محتوای برنامه ریزی درسی میتواند جامعهپذير باشد.

آموزشوپرورش با شناساندن ارزشهای فرهنگی اقوام از طریق برنامههایدرسی به دانشآموز زمینه شناسایی ارز شهای برتر برای او فراهم می آورد. همچنين از طریق شناخت فرهنگ ها و قرار دادن مفاهیم آموزشی در قالب ارزشها و ایجاد حس قیاس در فراگیرنده باعث سازندگی جامعه ميشود. پس تقویت ارزشها، فرهنگ قومی، دگرگونی و نوسازی ارز ش های فرهنگی کم کاربرد و بسط فرهنگ برای آحاد جامعه از رسالت های آموزش و پرورش ملي است در طراحی برنامهدرسی استفاده میشود

درجوامعي كه از فرهنگ پيجيده و متنوع تشكيل شدهاند براي درك اينكه چگونه افراددر زمينههاي فرهنگي مختلف با هم ارتباط دارند مورد توجه بوده است كه اين ارتباط در يك موقعيت نياز به همانديشي با فرهنگهاي مختلف و تعلق خود به گروههاي مختلف فرهنگي دارند. (مهتاني -2005 )

از آنجا که ذات و خمیرمایه وحدت ملی وابسته به همگرایی و همنوایی اقوام متعدد است بنابراين نقش برنامه درسي ملي درتقويت فرهنگ ملي و قومي و دلبستگی افرادجامعه به فرهنگهاي محلی و قومی به فرهنگ قومیشان و نیز به فرهنگ و سرزمین ملیشان ( ایران) میتواند نقطه مهم و قابل اعتنایی را براي بررسی و پژوهشهاي پیرامون انسجام ملی در ایران فراهم آوردپس با این که آموزش و پرورش رسالت گسترش و تحكيم فرهنگ ملي برعهده دارد و يكي از عملكردهاي آن توجه به فرهنگ ملي كه زيربناي رفتاري هر فرد است مي باشد لازم است كه فرهنگ ملي مورد توجه سازمان های تربیتی، به ویژه آموزش و پرورش قرارگیرد. تا باعث تغييرات رفتاري در راستای نوسازی جامعه شود

نويسنده: فلاح علي